《葫蘆小金剛》是《葫蘆兄弟》的續(xù)集，拍攝于1990年前后。因?yàn)樽罱鼊霭妗逗J兄弟》熱映，引發(fā)了復(fù)習(xí)《小金剛》的潮流。這部手法看似幼稚的動畫片，實(shí)有深意。編劇、導(dǎo)演為了教育國民，秉承“雖千萬人吾往矣”的精神，不惜大量采用暴力、兇殺、色情等看似不符合受眾年齡的元素，來從正反兩面對我國廣大少年兒童進(jìn)行早期教育，用心良苦，功在當(dāng)代，利在千秋。

本劇安排的暴力、兇殺的鏡頭，看似血腥，其實(shí)大有必要。反面妖精如老鼠、蝙蝠、蟾蜍、鱷魚之類，腰斬肢斷，固然體現(xiàn)了正義的強(qiáng)大力量。正面動物如蝴蝶、刺猬之慘死，則表明雖然正義必然戰(zhàn)勝邪惡，但這一過程是長期的、艱巨的、復(fù)雜的，正義的實(shí)現(xiàn)是螺旋形、波浪式的。此外，本劇將紛繁復(fù)雜的動物界一分為二，作為主角的植物人拉一派打一派，這種辯證思想實(shí)開我國撲殺傳播疾病的狗、貓等有害動物，大力保護(hù)憨態(tài)可掬之有益動物之先河。

至于感情戲、色情戲，不僅沒有損傷本劇的思想性，反而增添了其藝術(shù)性，且看以下幾例：

蝴蝶妹妹為妖精所害，臨死前熱淚盈眶地說：“小哥哥

蝴蝶與少年
——少年的心熱似要噴出血來，而曾飛在少年身邊的蝴蝶卻已經(jīng)冷了：“要是能將你藏進(jìn)我的胸膛中該多好！”——少年說。
花靈子，小蝴蝶。
從什么時(shí)候起，蝴蝶不再飛上孩童的指尖了？
從她被刺所扎，失去自由的那一刻起。
那些她喜歡的花都凋落如眼淚，
因?yàn)樗验L眠。
她看不見陽光，也看不見花兒了
但少年還是打算將她抱到陽光與群花之間
因?yàn)樯倌曷犨^她透露心聲
她愛著花兒，愛著陽光
更愛著少年
她依然想飛向少年的指尖，去親吻
去把花香留下
可現(xiàn)在她卻已漸漸冷了

記得是很小的時(shí)候看過的書本，好像在電視上也看到過TV版的。
當(dāng)時(shí)真的很喜歡，現(xiàn)在也一樣，覺得很經(jīng)典，這應(yīng)該說是最早知道什么叫“愛情”吧，或許當(dāng)時(shí)只是把他當(dāng)友情了，呵呵！

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《葫蘆小金剛》好看的兒童片 童年回憶，正義葫蘆娃
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