相較于影片中輪換的審判長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)生活在TC的百姓都無(wú)法因自己權(quán)利被侵犯而找到有效的上庭路徑，法律是一個(gè)社會(huì)的底線，而這個(gè)底線對(duì)于大部分人的保護(hù)甚少；對(duì)于很多人而言，如果司法不公正的事件發(fā)生在自己身上，大多數(shù)人會(huì)無(wú)力申辯甚至屈打成招，因?yàn)槠胀ㄈ藢?shí)在無(wú)力與強(qiáng)大的司法機(jī)關(guān)抗?fàn)?，更不愿意惹禍上身，我們的法律和法庭沒(méi)有微博和朋友圈對(duì)于老百姓的保護(hù)作用強(qiáng)；這是一個(gè)莫大的哀傷。較之于，空氣中霧霾，我們的生存空間和制度空間中霾粒只多不少
罰疑從去，所以慎刑也。一個(gè)“慎”字，背后便是對(duì)法律的敬畏，對(duì)人的尊重?？蛇@部片子里的法官啊，兩個(gè)都沒(méi)有。
因?yàn)槭芎φ呶桓邫?quán)重，且是法院內(nèi)部人員，所以審判就該一邊倒的偏向他？荒唐。被告有作案動(dòng)機(jī)，且確實(shí)和被害人發(fā)生了肢體沖突，所以這就是你們不顧辯方提出的合法訴求、一意孤行地原因嗎。我很難去說(shuō)這不是你們法官內(nèi)部的沆瀣一氣，因?yàn)閭俗约喝?，所以一致?duì)外。倒數(shù)第二個(gè)法官，被辯方及其律師問(wèn)得啞口無(wú)言，你們不覺(jué)得羞愧嗎。而且呢，這個(gè)法官也是，嗯...很無(wú)能。你說(shuō)你要是不想理他們吧
一部平鋪直述的影片，通過(guò)講述一名韓國(guó)老師同司法系統(tǒng)的斗爭(zhēng)，來(lái)揭露司法內(nèi)部腐敗，同時(shí)影片刻畫的堅(jiān)持真理、較真碰硬的男主形象十分成功，值得一看。
影片開始以老師行兇現(xiàn)場(chǎng)的緊張畫面勾起觀眾興致，但沒(méi)有交代完整個(gè)過(guò)程即快速發(fā)展到開庭環(huán)節(jié)。中間律師的篇幅刻畫還挺多，一度以為他是本片的一號(hào)，韓國(guó)男演員那種格式化的表演一度讓人昏昏欲睡。而進(jìn)入到和老師的合作階段，幾場(chǎng)在法庭和庭長(zhǎng)唇槍舌劍的戲份立馬讓人來(lái)了興趣
—來(lái)旅游的閑人一下午在賓館看完了《斷箭》，寫出了很碎的話 數(shù)學(xué)系教授金京浩(安圣基飾)由于在1995年一次入學(xué)考試中指出試卷中的一道錯(cuò)題被停職解聘。為此，他曾提出訴訟要求恢復(fù)自己的職位和名譽(yù)，但以敗訴告終。多年后，耿耿于懷的金京浩自海外回國(guó)，再次向高等法院提出訴訟，但仍以敗訴告終。金京浩難抑心中不平，與法官發(fā)生激烈肢體沖突，并用石弓將其射傷，致使其下腹部2CM處出現(xiàn)砸傷。雖然該法官送院后脫離生命危險(xiǎn)，但金京浩以殺人未遂罪被起訴。然而，金京浩始終堅(jiān)稱清白，目擊證人提到的那個(gè)作為兇器的"斷箭"也沒(méi)有找到，案件一下子陷入重重疑霧。法庭方面試圖將金京浩列為挑戰(zhàn)司法公正的反面人物，但輿論卻漸漸站到被告一方，民間甚至發(fā)起了"拯救金京浩"的行動(dòng)，而自稱"乞丐律師"的樸俊(樸元尚飾)登場(chǎng)，也為這場(chǎng)如火如荼的法庭大戰(zhàn)平添的無(wú)窮的活力。精神折磨 奴化 （psy-eyes 唐映紅《心理學(xué)問(wèn)答：如何把一個(gè)反對(duì)者馴化成reek？》） 在一個(gè)反對(duì)者遭遇毫無(wú)底線的殘暴虐待后，一些曾今的反對(duì)者也會(huì)變成馴化的Reek，甚至變成高調(diào)的擁護(hù)者
司法不公，意味著強(qiáng)權(quán)勢(shì)力背后的暴力執(zhí)法。韓國(guó)屢出此題材精品之作，在我天朝連想都不能想唯有一聲嘆息抑或禁片定名。演員安圣基一副頑固不化老學(xué)究之相實(shí)在入骨入體，堅(jiān)韌性格凌厲口舌影片中展示淋漓盡致，唯有受辱后與兒子相見默默一滴淚讓人不忍唏噓。
影片根據(jù)2007年在韓國(guó)發(fā)生的大學(xué)教授“弓弩傷人事件”改編，講述了一名大學(xué)教授在輸?shù)艄偎竞笤噲D用弓箭射殺當(dāng)事法官而被判四年有期徒刑的故事。
嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的數(shù)學(xué)教授金京浩，在校內(nèi)審核試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道原則性不成立的數(shù)學(xué)題，他向校方高層提出了質(zhì)疑。校方高層為了維護(hù)名聲，不承認(rèn)出錯(cuò)題，并讓數(shù)學(xué)組造出一個(gè)規(guī)范答案。
金教授認(rèn)為該作為是在消費(fèi)學(xué)生們的信任，于是強(qiáng)烈反對(duì)，最終致使自己被校方高層撤職。之后，金教授向法院提起了職位恢復(fù)訴訟。然而，“教授再次任命是學(xué)校自由裁量權(quán)的范圍
《斷箭》宗師級(jí)劇情片 沒(méi)有犯錯(cuò)，何來(lái)救贖
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明網(wǎng)址: http://www.weigoucun.com/archives/id-19430.html
