KISS, 在大學(xué)四年昏沉的學(xué)堂記憶里，這詞曾是唯一的亮點(diǎn)。
當(dāng)年，面容清瘦，氣質(zhì)憂郁的泉哥一邊在學(xué)校門口的批發(fā)市場里擺過批發(fā)圓珠筆的攤子，一邊在課堂上拋給一個(gè)又一個(gè)的陌生而充滿想象力的新名詞。終于，這個(gè)單詞，讓我們多少有些熟悉，男生從昏迷的狀態(tài)抖擻了過來。
那情景至今印象深刻。 KISS，Keep It Simple Stupid！老師教導(dǎo)，寫作要保持一種簡單笨拙，甚至是混沌的風(fēng)格。我們低著頭刷刷狂寫，一個(gè)字都不敢漏，聽不懂，多少先記下。事后，我反復(fù)看著當(dāng)時(shí)記錄下來支離破碎的話語，揣摩深?yuàn)W的含義。 經(jīng)過長時(shí)間的思索發(fā)現(xiàn)： 果然凌亂的意向，在試圖表意的過程發(fā)生太多的歧路，使得整個(gè)文本異?；煦纾A出一中簡單笨拙的美感。。。多年后，得知了KISS原來是廣告人訓(xùn)斥菜鳥的話：笨蛋，寫簡單點(diǎn)！ 我仍然愿意選擇老師的譯法，簡單笨拙。 受者對文本的解析亦夠成創(chuàng)作的一部分，甚至反過來對創(chuàng)造者產(chǎn)生影響。由于曲解而產(chǎn)生的美感是不存在的，因?yàn)槊恳环N理解都是正解。
正是這樣的經(jīng)歷，讓我對一切評論變得異常敏感，比方說

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