春天不是讀書天
#電影
很難想象最近才看這部電影，不過(guò)最早聽說(shuō)這部電影是什么時(shí)候呢？大概是16年死侍電影的片尾彩蛋。
life is short，to live not just to be alive。
大概就是在闡述這么一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。道理很簡(jiǎn)單，如何深入人心。如何引起觀眾情緒的共鳴。
電影中有兩種人，成年人和小孩。
成年人無(wú)一例外，困在社會(huì)的條條框框里，不是徹底否定這樣的生活，其實(shí)大多數(shù)的你我又何嘗不是普遍的成年人，甚至劇中的爸爸媽媽是有能力的負(fù)責(zé)人的，連死板的校長(zhǎng)也是目前大多數(shù)人眼中的成功人士

Cameron在美術(shù)館盯著看的畫是《大碗島周日下午》，這是新印象派畫家George Seurat色彩科學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)典之作?？茖W(xué)家Chevreul認(rèn)為緊密相鄰的兩種不同顏色，在遠(yuǎn)處看，會(huì)呈現(xiàn)兩者混合色的效果。Seurat于是把不同的純色以點(diǎn)或塊的樣子并列到畫布上去，以代替過(guò)去印象派使用的雜亂無(wú)章的筆觸，這就是點(diǎn)彩畫法。
在《大碗島周日下午》這幅畫中，只有小女孩和她的媽媽露出正面的臉龐，其他人都是側(cè)臉或背影。小女孩的媽媽怡然自得，而小女孩則露出驚恐之色，好像要窒息，好像要喊救命。這些都是遠(yuǎn)看的印象。放大來(lái)看，走近去看，小女孩的面容模糊了，表情消失了，只剩下一堆無(wú)奈的彩色點(diǎn)子。
Cameron看得驚了。他也是一個(gè)在父母保（kong）護(hù)（zhi）下近乎窒息的小孩。可是被禁錮的時(shí)間久了，他已經(jīng)搞不清自己想要什么，自己真實(shí)的面容模糊了，身份丟失了。
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總體來(lái)說(shuō)，看完這部電影，心情非常好，就好像做了一個(gè)美夢(mèng)，痛快淋漓。
對(duì)于Ferris Bueller來(lái)說(shuō)，一切簡(jiǎn)直太完美了。所有阻礙他幸福的人，不是被他蒙騙（父母）

逃離校園，少男少女們自由闖蕩在都市之中，沒(méi)有人不會(huì)說(shuō)他們美麗而有活力、有激情。最喜歡街頭游行那場(chǎng)戲，那是最幸福的時(shí)刻了。到后半部分，對(duì)一開始提及的男配困境展開討論，暗藏對(duì)父權(quán)壓制的批判。最后男配走向反抗，轎車沖破玻璃，摔成了廢鐵——有一些看不見的東西也被打破了，而他最終是否會(huì)得到他所要的結(jié)果，就沒(méi)有繼續(xù)延伸——編劇要是繼續(xù)講這個(gè)就俗了，至少大家知道他正在好轉(zhuǎn)。校長(zhǎng)從頭到尾丑態(tài)百出，卻永遠(yuǎn)保持自己的粗魯、輕蔑和自以為是，自作自受罷了，心存嫉妒的姐姐最后碰上這個(gè)共同敵人

【春天不是讀書天】21年的看過(guò)，23年突然又見到這個(gè)名字
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