不理日后如何前途，趕上步步進(jìn)取。一直以來(lái)都很討厭老師，從小學(xué)討厭到大學(xué)，因?yàn)槲矣龅降倪@些老師都是以學(xué)生成績(jī)、學(xué)生前途為口號(hào)，為自己搏取利益的人，從來(lái)不會(huì)教你如何做人，因?yàn)樗麄冏约阂膊欢绾巫鋈恕?br> 當(dāng)市場(chǎng)化滲透到各個(gè)方面時(shí)，誰(shuí)會(huì)清醒地知道教育是什么呢？?。。。。。。。。。。。。。。。。?！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?！

現(xiàn)代化潮流下，鄉(xiāng)村教育/處于資源不利地位的群體的教育必然會(huì)受到?jīng)_擊，面臨師資生源的雙重困境。因?yàn)榕c精英家長(zhǎng)教育理念相左離開(kāi)高級(jí)幼兒園的呂校長(zhǎng)，看到某鄉(xiāng)村學(xué)校正面臨關(guān)閉的困境，以極低薪資接手了這個(gè)只有5個(gè)小朋友的幼兒園，還要面對(duì)村民的冷嘲熱諷與不信任。幸運(yùn)之處在于她與丈夫的相互理解與支持，給了他們各自又共同克服困難、專注事業(yè)的機(jī)會(huì)。
片中有少數(shù)對(duì)于社會(huì)背景的反思，掛在圍欄上的地產(chǎn)廣告，一心賺取培訓(xùn)費(fèi)用的教育產(chǎn)業(yè)…他們共同助推了鄉(xiāng)村教育和弱勢(shì)群體教育的潰敗局面

首先向?qū)а荼硎局戮?，拍了這樣的影片，在這娛樂(lè)片盛行的年代，溫情片話說(shuō)越來(lái)越少了，還有像說(shuō)的的此片是根據(jù)真人真事改編，但它的命運(yùn)卻沒(méi)有那么好，就當(dāng)?shù)赜霸号牌?，要么很少，要么就沒(méi)有的尷尬局面，誰(shuí)叫他的檔期上遇到了颶風(fēng)營(yíng)救和失孤，而關(guān)于影片中4500的校長(zhǎng)，真的不是人人都能做到，最好，不是教育設(shè)施，環(huán)境好，而是老師的那顆心，當(dāng)教師本來(lái)是一件很有意義的事，是身教，用生命去影響生命。每個(gè)人的一生中總會(huì)遇到一位值得你掛念的好老師。所以一個(gè)好的老師足以影響學(xué)生的一生，而今天最湊巧是在公交車(chē)上聽(tīng)到一群小學(xué)生討論他們的老師，說(shuō)老師喜歡嗮照，喜歡炫耀自己又到哪里去旅游了，哪天又買(mǎi)了新鞋子，哪天在辦公司用電吹風(fēng)吹鞋子，吹腳什么，雖然聽(tīng)起會(huì)覺(jué)得滑稽，可笑，但背后，真心對(duì)未來(lái)的一些孩子在這樣年輕老師教育下，會(huì)成什么樣子擔(dān)憂，慶幸自己比他們?cè)绯錾?，那時(shí)老師都比較實(shí)在，有責(zé)任心，當(dāng)然也不是說(shuō)現(xiàn)在老師沒(méi)責(zé)任心，只是一些小的現(xiàn)象，總會(huì)讓人不放心，當(dāng)然香港溫情片歸溫情片還是有區(qū)別內(nèi)地不一樣的，因?yàn)橐琅f有娛樂(lè)精神在里面

“可愛(ài)的你”深入人心！關(guān)于教育的電影：五個(gè)小孩的校長(zhǎng)
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