剛看本片的時(shí)候，感覺特別的混亂，一種說不出的混亂。社會的混亂，臺灣小型民居的混亂，阿國阿兜各自懵懵懂懂的混亂……
在他們這群青少年眼中，這是個(gè)混亂的社會，沒有正義感，沒有安全感。家里大人的教育，社會教給他們這些。看著他們那稚氣的臉龐，我一陣陣的心酸。他們看到了社會的陰暗面，并已經(jīng)走了進(jìn)去。血腥、廝殺、槍、暴力這些字眼一個(gè)一個(gè)涌入我的腦海。
我想起一個(gè)詞叫做“老氣橫秋”，他們的年齡，他們的經(jīng)歷，他們稚嫩的想法，他們血?dú)夥絼偟那啻荷倌甑臎_動(dòng)，不僅互相矛盾著，還與這個(gè)社會格格不入著。
他們眼中，社會拋棄了他們，所以他們也要拋棄社會。
……
給我印象最深的三個(gè)鏡頭是
阿國朝天放槍時(shí)對出租車司機(jī)們說的話，司機(jī)們有家庭，正常的在這個(gè)社會上，為了各自的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)利益而爭來爭去。而阿國阿兜眼中，闖蕩黑道的經(jīng)歷，似乎使得他們更顯得老到，“老子什么場面沒見過”此為暗語。這種與年齡極為不協(xié)調(diào)的場面，細(xì)細(xì)體味，心里確實(shí)是無奈……
第二個(gè)鏡頭，阿國與小棋睡覺的鏡頭，阿國才多大的孩子，因?yàn)檫@個(gè)社會的拋棄

《 風(fēng)雨操場 》
編?。簠悄钫?
導(dǎo)演：金鰲勛
演員：譚至剛 張世 陳松勇 屈中恒
視頻：
http://www.tudou.com/programs/view/bafRGl1ECiI/
http://www.tudou.com/programs/view/Z6Ps8-jxH7g/
http://www.tudou.com/programs/view/pTzTysnVm3o/
http://www.tudou.com/programs/view/-zniZM_fFl4/
在線觀看

從《少年吔，安啦！ 》在1992年問世后，VCD及盜版模糊的畫質(zhì)，加上二十一世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)文化的盛行，時(shí)日漸長，讓這部電影從模擬到數(shù)字網(wǎng)絡(luò)世代，帶有一股淡淡的傳奇色彩。
搜索「少年吔，安啦！」 （或是「少年a安拉」及任一「咧」與「啦」的同音詞），網(wǎng)站討論串里不乏有
「少年吔安啦小琪是誰」
「為什么他們要做愛」
等等眾多當(dāng)年沒有估狗及看不懂電影的疑惑; 或是，YOUTUBE上點(diǎn)擊率不低的電影片段，底下的留言更是不少宣揚(yáng)贊美：
「游安順的氣口有夠贊啦」
「顏正國送了上山頭那段超帥」

很多作死的人，大部分對自己都是比較誠實(shí)的。怎么想就會怎么的義無反顧。就如阿國。以前在溫州90年代80年代是有很多叫這名字的人混江湖的。無論對朋友還是對敵人那種‘條件反射似’的兩肋插刀和有仇必報(bào)，是那個(gè)年代較于這個(gè)是時(shí)代有意思的地方。我之所以喜歡《少年吔，安啦！》是因?yàn)槟欠N純粹性。那種愛怨分明的純粹性我覺得是刺破一個(gè)時(shí)代的力量。這種非理性的力量跟荊軻刺秦有關(guān)、跟斯巴達(dá)死士有關(guān)。跟個(gè)體反思與這個(gè)時(shí)代的關(guān)系有關(guān)

昨天夜里網(wǎng)上沖浪時(shí)，我看到了《馬男波杰克》中的一句話：我認(rèn)識到，人們不會因?yàn)橄胍淖兌淖?，他們改變都是因?yàn)樽咄稛o路。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我開始思考人會為別人改變是不是一個(gè)偽命題，劇作中的人物是主動(dòng)改變的還是被動(dòng)改變的？看完這部和《活著》有著異曲同工之妙的的電影《少年吔，安啦！》，我想我的心中有了答案。在許多擁有宏大敘事的電影作品中，主人公往往作為無法對抗宿命的時(shí)代塵埃的形象出現(xiàn)。在《活著》中，福貴是賭輸所有家產(chǎn)，經(jīng)歷幾次生死攸關(guān)的戰(zhàn)爭，才展現(xiàn)出他堅(jiān)韌的品格和小人物的悲哀

少年吔，安啦?。簳r(shí)代下的塵埃：毫無選擇的底層青年
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