首先，很感謝這部電影的小主人公，她的故事讓我很感動，也很寬慰的是，電影的真實性，容納了我們的真誠。我們不是第一次看這類電影，卻是在不同的電影故事中為電影中的他和她所感動，因為片子本身的魅力和電影中的人物的性格命運。
每當我們面對這樣的電影，每次都讓我們的的確確感受到真摯的情感。難以言語的情感蘊涵在其中，不只是因為這是一個小女孩渴望讀書的故事本身帶來的感動，更是因為電影自身的單純和力量帶來的沖擊，最原始的電影在講述一個真誠的故事，小女孩的堅強和勇氣，生動地躍人眼前，在已經久久放完電影的時候，我仍然可以看到那個身影，象小草被壓了一塊大石，仍坑出一條生長的道路。
其次，電影在處理時的細節(jié)，真實也擁有了生命力，電影的細節(jié)來自于生活，也源于生活，是生活中的現(xiàn)實給了電影飽滿的感情和故事本身的張力，所以我們更要從電影中思考自己，我想這就是電影的力量，小女孩渴望讀書，不甘心屈從于女孩子就不能讀書，她希望自己可以讀書的力量來自自己的內心，而正是這個內心世界，電影用了波折的起伏來表現(xiàn)出女孩的堅定，一個不大的…

躊躇之余，還是按下“播放”鍵。我不確定，以我現(xiàn)在的心情能否用心去欣賞、去觀看。我一直怯于將這些觀賞后的心境，用書寫的方式記錄、感慨。不知這能否算是友人常對我說的，不自信的表現(xiàn)。那些生活中真實的、拼湊的、想象的故事以至片段成章，都被用動態(tài)式的效果呈現(xiàn)，在大眾所能普遍接受的視覺感中獨樹一幟。我想，我是忠于傳統(tǒng)的。將一本書捧于手中，細細品讀，句子的耐人尋味，亦或是作者含糊表達的言辭，于我而言，都是一種仰慕。所以，我喜歡這種文字視覺。 然而，我也是好奇的。在最為低落的時段，我?guī)缀跽諏⒆约簲R置在動態(tài)效果的故事情結中，隨著主人公的心情而沉郁而自娛。
如今，卻不能整日面對這些，半月歸來一次，擠出一些本該安頓休息的時間，來補償內心缺失的情境。獲取安慰原來可以很簡單。殊不知，陷于如此的窘境，只得說自討苦吃。一味解說孤獨與凄涼，卻忘記如何走接下來的路。 我永遠做不到她的堅持，上學對她來說是命，是快樂，是未來。她追著賣羊人說“叔叔，你就把羊賣給我吧，到時候我就可以掙80塊錢，再加上我之前…

這是十分好的電影，同時也十分的適合去給我們的孩子看，因為這戲除了感動之外，還有一定的商業(yè)啟蒙意義！
中國傳統(tǒng)的士農工商的排行讓小孩子接觸錢的時候多了一層不自然，賺人錢并不可恥，更不用說小朋友會十分的引以為傲并獲得鼓勵與引導。
主人公通過賣雞蛋-》買筆-》賣筆-》分期付款買羊-》賣羊-》掙到路費-》去水固摘枸杞-》摘枸杞賣錢湊足學雜費！
這里面是十分簡單易懂的買進賣出的道理，卻充滿著許多的波折，一個12歲的女孩子獨立客服困難完成了這么一個過程，可是反觀今天的大學生，我們該說這是強烈的對比！
引用某兔的話：“I wish people would care about self-improvement as much as they care aboutcelebrity sex scandal!”（譯：我希望人們用關注名人性丑聞同樣的熱情關注"自我改進"）
原文地址http://nihaozzb.yo2.cn/archives/623355

“上學路上”教科級的家庭片 (2.5-1.7)+5+5-1-1+...2 = 124*0.2
轉載請注明網址: http://www.weigoucun.com/archives/id-69060.html