喜歡意識流的，或者想體驗一下的，可以看看，否則真的是浪費時間。
聽不懂的西班牙語，配合著很有感覺的拉丁音樂，完美的鏡頭場景，一些難以理解但是很有趣的南美情調(diào)，可惜，瑜不掩瑕，整個片子其實就是長得像金剛狼一樣的教授的胡思亂想。
實話說，我覺得這類題材看書更好，電影很難表現(xiàn)書中的那種微妙，相信大部分豆油一開始肯定會把它當成懸疑犯罪片來看，顯然開頭二十分鐘就讓人猜到了結(jié)局，不過隨后又被開發(fā)式的結(jié)局搞得不爽，一種上當受騙的感覺，總之，要么就認真的看，想消遣大可不必找虐。
開頭的種種設(shè)定都和死亡倒數(shù)88分鐘有幾分神似，所以順著主角的主觀鏡頭，我們不難發(fā)現(xiàn)兇手其實早已確定了下來，但是故事的發(fā)展卻突然變得撲朔迷離了起來，教授著手調(diào)查男配角，甚至不惜潛入家中，但是卻在沒有發(fā)現(xiàn)什么有力證據(jù)的情況下，自己憑空的臆想，反正一切包括男配對教授說的關(guān)于蝴蝶的故事，還有抽屜里面的超市小票，書里面的書簽，教授都能想到這事關(guān)于一個殺人的陰謀。這樣的猜想讓觀眾不那么能信服，我們總司期盼著主角能夠找到什么驚天的線索，好解開這個謎團，但是反派角色還真可謂滴水不漏，直到最后教授失控鋃鐺入獄，反派都還是那么從容，讓后片子就在教授幽怨的眼神中就莫名其妙的完了，最后給一個匕首的鏡頭，暗示兇手其實就是教授一直懷疑的男配。
這種電影到底想告訴我們一個什么故事呢，有一個厲害的兇手把神經(jīng)質(zhì)的教授玩得團團轉(zhuǎn)？
雖然影片的故事是那么大的不合理，結(jié)局也是那么的奇葩，但是不得不說影片的攝影還是很有功力的，360度的搖鏡頭刻畫教授在家里焦急的找東西的那一場戲都很說明問題。
唉可惜就是爛尾了。
最后也不知道到底是不是那個年輕學生殺的，整部片子就是律師教授自己的主觀臆測和幻想。他說年輕學生狂妄自大自以為是，但他又何嘗不是，自以為是地朝著自己內(nèi)心認定的方向去調(diào)查，最終還斷送了自己的前程。其實有時候相信自己沒有錯，但作為律師不能失去多角度考慮的能力。不過也許就是那個年輕學生殺的，他就是在跟教授博弈，誰知道呢？
沒有清楚的犯罪動機，全部是教授一個人為維護自尊的yy。甚至可以盜竊證據(jù)和以他人的性命來試探自己的推測，當權(quán)者如果如此草帽和莽撞，那么底層的人民是需要暴力和更深一次的智慧來洗禮他和教育他。岡薩羅戲份太少；
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0 教授 n 0.301819
1 岡薩羅 ns 0.184924
2 電影 n 0.115104
3 受害者 n 0.085103
4 兇手 n 0.075724
首先，這部看起來沒頭沒尾的電影
基本事實：教授本人不是兇手，
1、兩個主角?雙向追蹤
教授的特征：
拳擊（拳擊總是年輕的打敗年老的）
飲酒：迷醉與失去理智
感情關(guān)系：失敗的婚姻，無法控制的情緒，純粹的男性化
岡薩羅的特征：
開車（對自己人生的駕馭）
口氣清新劑（不留痕跡的做法與手段、故意透露給教授的線索）
看展覽（對事實與人物的思維有藝術(shù)性的理解）
感情關(guān)系：并不幸福的家庭生活，學費由伯父資助，家庭關(guān)系緊張（父親與母親長久分開）
我們一直被教授的話和行為引導，而教授一直被岡薩羅的話引導，這部片子貌似教授是主角，但主角其實是岡薩羅
“異常的行為威脅到了權(quán)力”
“我想我還是他的得意門生”
2、父子成仇?青出于藍
岡薩羅對教授懷有非同一般的情緒，從一開始的刻意遲到（通過開玩笑挽回了局面），到找教授聊天或交談，出席新書發(fā)布會，準備問題。“我的理論是沒有辦法去說明哪個是正確的理論”與教授“一些事是固定的，在法律上，這就是關(guān)鍵”“我們都有一個理論來證明世界是或應(yīng)該是”最終岡薩羅的目的是徹底踐踏教授的理論
所以最后還是沒抓住兇手，明明知道是他可是就是沒有證據(jù)，高智商的犯罪?。＄R頭很美，就是節(jié)奏較慢
這也叫懸疑片？劇情看一步可以猜兩步，最后沒料了干脆戛然而止了事
兩星半，不喜歡開放性結(jié)局
短評里很多人在抱怨，這懸疑片拍的不合格，我倒覺得拍的特好。
拍的好不是劇情發(fā)展的好，拍的好是因為片子想說的和我讀懂的，卡的點位剛剛好。
我們主角不是福爾摩斯，也不是高級警察，他是個律師，還是個退修后去象牙塔里傳經(jīng)授道的前律師。
律師不需要完美破案，律師需要辯護事實。
【謀殺論文】缺乏創(chuàng)意的懸疑片 法律的基本精神
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