更加緊湊了一些，但是震撼力也小了。畢竟只有1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。
另外，反町給GTO配的主題曲Poison相當(dāng)不錯(cuò)。強(qiáng)烈推薦一下。

讓男學(xué)生市川示范跳樓，在學(xué)生家蹭吃蹭住，教唆學(xué)生打架、下賭注，讓學(xué)生喝酒，有一個(gè)大盜朋友，只身攔火車，“綁架”綾乃弄得滿城風(fēng)雨全城警戒，吊兒郎當(dāng)，亦正亦邪，但是做的事卻很讓人感動(dòng)，很溫暖，一點(diǎn)一點(diǎn)的卸下你的心防。看完《麻辣教師》只覺(jué)得不可思議，原來(lái)老師可以這樣當(dāng)?shù)模@分明就是屌絲老師養(yǎng)成記，由一開(kāi)始被學(xué)生嘲笑戲弄被同行排斥的屌絲修成同學(xué)崇拜尊重的朋友。
但是我最想講的并不是屌絲教師如何修成，而是孩子是怎樣變成問(wèn)題學(xué)生的。孩子的行為習(xí)慣是受到環(huán)境的影響的，所以，周遭以及孩子自身對(duì)孩子的影響是我看完這部麻辣電影后最想說(shuō)些什么的地方。
首先自己要對(duì)自己的性格和行為負(fù)責(zé)。影片角色出現(xiàn)時(shí)，便是一個(gè)準(zhǔn)備臥軌的憂郁少年——市川。站在火車軌道旁邊的瘦弱少年，似乎一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，就可以將他帶走，如此脆弱。被陌生人撞見(jiàn)自己臥軌自殺，驚慌失措的想要逃跑，然后自殺的勇氣也沒(méi)有了；被同學(xué)索要錢時(shí)弱弱的不反抗。鏡頭來(lái)到學(xué)校，嘩，教學(xué)樓的天臺(tái)上，正上演著另一幕自殺。迎風(fēng)而立的少女，衣袂飄飄

麻辣教師電影版：什么是真正的朋友
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