發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演很喜歡在電影結(jié)尾給一個(gè)主人公的……嗯，算升華吧?；蛘哒f是一個(gè)劇情的反轉(zhuǎn)，有一些出人意料的完滿結(jié)局。
導(dǎo)演總是參與劇本創(chuàng)作，這可能是作者電影的一個(gè)標(biāo)志。同時(shí)他又自己獨(dú)特的影像風(fēng)格，在寫劇本的時(shí)候他一定是結(jié)合在一起考慮的，所以才會出來這種特別的氣氛。
因?yàn)楦?，這部電影的顏色沒有以后那些明顯的黃色調(diào)。音樂的使用也沒那么的多。不過其實(shí)我覺得這樣剛剛好，像后面的幾部就顯得音樂太多了。
在這部片子里，周圍的人還都基本正常，只有一老一少面無表情。我也覺得這樣的設(shè)計(jì)更好。在后面的幾部片子中，幾乎人人都是怪咖，反而削弱了電影的感覺。
他的攝影風(fēng)格倒是沒怎么變，后面一直沿用了。
沒有看過更早一部瓶裝火箭。單就這部來說是他以后所有電影中最好的。

Max從來就不是一個(gè)天才。
上課解答出世界上最難方程式，震驚全班這種事只能在夢里想想，他從來就不是那種成績?nèi)壡笆?、身材高大、籃球吉他課外活動一個(gè)不差的天才少年。他只是，很可惜，一個(gè)會寫點(diǎn)劇本的眼鏡男，往往還不能兼顧學(xué)業(yè)。校長評論他是“全校最難搞的學(xué)生”，每天都有新想法：創(chuàng)辦各種各樣奇葩社團(tuán)、建水族館、批判拉丁文課程，沒過多久又想法設(shè)法恢復(fù)原課….回頭看看，每一件事都見不到大成就，反而耗去了Max所有的精力，甚至令他被學(xué)校勸退。但Max還年輕，大家都原諒了他的沖動，把它歸咎于年輕人的激情熱血。我覺得這就是韋斯.安德森在《青春年少》里傳達(dá)的青春觀：青春就是一段時(shí)間，你有無數(shù)想法和計(jì)劃，每一個(gè)看上去都那么誘人，讓你心甘情愿為其奔波，哪怕早已超出能力范圍。在青春，每個(gè)人都覺得自己是天才，或者說，天才只在青春年少。
在Max所有青春式的沖動中，對教師Cross暗生情愫【1】可能是最轟轟烈烈也最荒唐的一段吧。Max比同齡人早熟，名片、西裝都能看出他希望被當(dāng)做成年人對待；向成年女教師示愛，更者

“青春年少”康妮·尼爾森出演，Rushmore
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