顧宇是一個充滿理想和活力的年輕人。她來自一個受過教育的家庭，在一所師范大學學習。她申請了深海高中的實習機會，并擔任一年級一班的班主任。顧宇班上的學生都有自己的個性，閃耀的火花與她碰撞，她是一位同齡的“小老師”。他們不僅喜歡和欽佩顧宇，還考驗和“為難”她。面對學生長期以來的作弊習慣，顧宇想出了一個新主意，干脆放棄監(jiān)考，鼓勵學生自律。。。黃副校長批評學生撕毀排名榜，而顧宇則建議在教育學生的同時保護分數(shù)隱私。。。單親家庭的孩子成熟而敏感，林薇薇看起來活潑好動。然而，她年輕時母親的離開讓她下定決心要娶一個“金女婿”，嫁入一個成功的家庭；何媛的學習成績很好，但性格內向，不知道如何與他人溝通。她也與全心投入工作的母親產(chǎn)生了深深的隔閡……顧宇盡最大努力接近這些渴望愛情的心。她以前被拒絕過，也失敗過，但她堅持要努力理解并幫助她的孩子克服負面態(tài)度。她建議父母改變簡單的教育方式，為原本不幸福的家庭帶來歡樂。這些學生來自截然不同的背景，有些家長是領導，有些是下崗工人，而顧宇對他們一視同仁。在教育孩子的同時，它也促進了他們之間的相互理解和溝通，甚至讓父母感到深受感動。課堂的溫暖和集體榮譽感加強了孩子們對真、善、美的本能追求。小薩好心地在路邊救了一名陌生老人，但對方認為他是肇事人。同學們自發(fā)地尋找目擊者。崔小強堅決擺脫了脅迫他偷竊的違法青年，同時揭露了事情的真相。顧宇真誠地希望成為同學們的朋友。她的教育理念受到了一些同事的質疑，她本人也被相對保守的黃副校長視為校園里的“頭號不穩(wěn)定因素”。在面對困難和壓力之前，顧宇也產(chǎn)生了自我懷疑。幸運的是，在校長的支持下，在同學們的理解下，在家長的幫助下，她不斷調整自己，成熟起來，取得了進步。這讓她對我們的教育行業(yè)有了更深入的了解，也讓她更加熱愛自己平凡而非凡的地位。在甜蜜幽默、酸澀沉重的故事中，顧玉和她的學生一起長大。作為一名理想主義者，她在現(xiàn)實中遇到了許多意想不到的挫折，但她拒絕失去理想。她以激情、真誠和智慧克服了一個又一個困難。高中一年級一班已成為全校知名的優(yōu)秀班級，而深海中學正在席卷教育改革的潮流，朝著“完全優(yōu)秀的學?！边~進。