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      1. 免費(fèi)看電影村小的孩子
        村小的孩子
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        村小的孩子

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        影片信息

        村小的孩子
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        • 片名:村小的孩子
        • 狀態(tài):更新至1集
        • 主演:范魏煜/張良友/蔣云潔
        • 導(dǎo)演:蔣能杰
        • 年份:2014
        • 地區(qū):中國大陸
        • 歸類:紀(jì)錄片
        • 時(shí)長:95分鐘
        • 上映:2014
        • 語言:內(nèi)詳
        • 更新:2025-09-12 05:10
        • 豆瓣:8.8
        • freeOK概要:這部電影是獨(dú)立紀(jì)錄片導(dǎo)演蔣能杰關(guān)于留守兒童的三部曲的第二部。另外兩部分是《大路》和《周易》。蔣能杰致力于用影像關(guān)注社會(huì),用鏡頭呼吁更多關(guān)注留守兒童,并強(qiáng)調(diào)農(nóng)村教育。如果你有興趣觀看高清版,請通過微信1714371600(QQ)與我聯(lián)系。這部電影獲得了第三屆鳳凰衛(wèi)視紀(jì)錄片獎(jiǎng)最佳紀(jì)錄片長片獎(jiǎng)和法蘭克福電影節(jié)一等獎(jiǎng)。2009年:第一次進(jìn)入村小學(xué),攝像機(jī)記錄了臨時(shí)學(xué)校的22名學(xué)生(其中17名是留守兒童),同時(shí)也關(guān)注到了村小學(xué)重建的困難申請。2010年,村莊重建后,張老師被調(diào)去教兩個(gè)班。代課十多年的張老師一直在為成為一名全日制學(xué)生而煩惱和掙扎。關(guān)注照片的留守兒童在學(xué)習(xí)、心理和生活中也面臨著各種問題。2011年,上代課的張老師因各種委屈離開了村小學(xué),觀影的孩子們面臨的問題也越來越嚴(yán)重。2012年,由于媒體的力量,村莊的物質(zhì)條件發(fā)生了變化,但似乎無法得到更多改善。2013年,留守兒童的生活可能沒有太大變化,但他們實(shí)際上正在悄然改變。2014年,又是一個(gè)春節(jié),留守兒童的家人紛紛關(guān)注這張照片。2009年:第一眼看到了這所鄉(xiāng)村學(xué)校,其中關(guān)注了包括17名留守兒童在內(nèi)的22名學(xué)生的生活,以及學(xué)校重建申請的不順利。2010年:具有10多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的供應(yīng)教師張老師被分配到重建的學(xué)校。在執(zhí)教兩個(gè)班期間,他關(guān)心并爭取獲得永久的教學(xué)地位。與此同時(shí),人們開始懷疑學(xué)校建筑的質(zhì)量,因?yàn)榱羰貎和谏睢W(xué)習(xí)和情感方面面臨著許多問題。2011年:張先生因不滿離開了學(xué)校。他離開后,留守兒童面臨的問題變得更加嚴(yán)重。2012年:由于媒體的報(bào)道,鄉(xiāng)村學(xué)校的物質(zhì)條件開始好轉(zhuǎn)。然而,它還有很長的路要走。2013年:留守兒童的處境似乎沒有改變,但事實(shí)證明,情況一天比一天改變。2014年:隨著又一個(gè)春節(jié)的到來,那些留守家庭發(fā)生了什么?
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        這部電影是獨(dú)立紀(jì)錄片導(dǎo)演蔣能杰關(guān)于留守兒童的三部曲的第二部。另外兩部分是《大路》和《周易》。蔣能杰致力于用影像關(guān)注社會(huì),用鏡頭呼吁更多關(guān)注留守兒童,并強(qiáng)調(diào)農(nóng)村教育。如果你有興趣觀看高清版,請通過微信1714371600(QQ)與我聯(lián)系。這部電影獲得了第三屆鳳凰衛(wèi)視紀(jì)錄片獎(jiǎng)最佳紀(jì)錄片長片獎(jiǎng)和法蘭克福電影節(jié)一等獎(jiǎng)。2009年:第一次進(jìn)入村小學(xué),攝像機(jī)記錄了臨時(shí)學(xué)校的22名學(xué)生(其中17名是留守兒童),同時(shí)也關(guān)注到了村小學(xué)重建的困難申請。2010年,村莊重建后,張老師被調(diào)去教兩個(gè)班。代課十多年的張老師一直在為成為一名全日制學(xué)生而煩惱和掙扎。關(guān)注照片的留守兒童在學(xué)習(xí)、心理和生活中也面臨著各種問題。2011年,上代課的張老師因各種委屈離開了村小學(xué),觀影的孩子們面臨的問題也越來越嚴(yán)重。2012年,由于媒體的力量,村莊的物質(zhì)條件發(fā)生了變化,但似乎無法得到更多改善。2013年,留守兒童的生活可能沒有太大變化,但他們實(shí)際上正在悄然改變。2014年,又是一個(gè)春節(jié),留守兒童的家人紛紛關(guān)注這張照片。2009年:第一眼看到了這所鄉(xiāng)村學(xué)校,其中關(guān)注了包括17名留守兒童在內(nèi)的22名學(xué)生的生活,以及學(xué)校重建申請的不順利。2010年:具有10多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的供應(yīng)教師張老師被分配到重建的學(xué)校。在執(zhí)教兩個(gè)班期間,他關(guān)心并爭取獲得永久的教學(xué)地位。與此同時(shí),人們開始懷疑學(xué)校建筑的質(zhì)量,因?yàn)榱羰貎和谏?、學(xué)習(xí)和情感方面面臨著許多問題。2011年:張先生因不滿離開了學(xué)校。他離開后,留守兒童面臨的問題變得更加嚴(yán)重。2012年:由于媒體的報(bào)道,鄉(xiāng)村學(xué)校的物質(zhì)條件開始好轉(zhuǎn)。然而,它還有很長的路要走。2013年:留守兒童的處境似乎沒有改變,但事實(shí)證明,情況一天比一天改變。2014年:隨著又一個(gè)春節(jié)的到來,那些留守家庭發(fā)生了什么?

        影摘

        極品紀(jì)錄片片 有感于《村小的孩子》

        破舊陰暗的房子是他們的教室,一位老師便是他們?nèi)昙?jí)的老師,殘破泥濘的泥地是他們的操場……這部影片反應(yīng)了多少社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
        我們從小就在父母的關(guān)愛下成長,更沒有體會(huì)過生活的不易。我們常常會(huì)從新聞和手機(jī)上知道鄉(xiāng)村孩子的艱苦知道看了這部影片后我才明白他們的艱辛是我們無法想象出來的。
        他們的父母有多少是迫于生計(jì),不得不離開他們的孩子,離開了養(yǎng)育了他們的家。而家里的老人們不但要在照顧孩子的同時(shí)還要幸苦勞作來維持生計(jì),用佝僂的背撐起家里的一半天。為什么會(huì)導(dǎo)致這種現(xiàn)狀呢

        「當(dāng)官的也要有點(diǎn)責(zé)任心?!?br>「都是當(dāng)了這屆賺到錢就算了?!?br>其實(shí)他們看的多清楚啊。
        那麼小的孩子做家務(wù)種田已經(jīng)習(xí)以為常
        吵著鬧著不想晚上吃剩飯成了一種任性
        想知道這些孩子現(xiàn)在過得怎麼樣
        小孩認(rèn)認(rèn)真真的把一直小鳥埋葬
        「真希望它起死回生。」
        「你爸媽長什麼樣還記得嗎」
        「呵呵,想一下…圓的?!?br>(啊原來用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)有些詞語因?yàn)楸痪W(wǎng)絡(luò)上的各種用法和語義的延伸等等而喪失本義,再用回原來的意思的時(shí)候總是彆扭有點(diǎn)陰陽怪氣的感覺,於是這樣一種情感用語言根本表達(dá)不出來了。。

        看完這部紀(jì)錄片,我映像最深的是一位代課老師,當(dāng)別人問他為什么不選擇放棄這份職業(yè)的時(shí)候,他說他喜歡這份職業(yè),所以選擇繼續(xù)。
        我認(rèn)為能堅(jiān)持自己所喜歡的是很幸福的一件事。在后面也慢慢的看到學(xué)校的老師也得到了增加,教學(xué)環(huán)境也得到了改善。
        現(xiàn)在也有越來越多的熱愛這份職業(yè)的年輕人走入這些鄉(xiāng)村小學(xué)。希望這種熱愛能讓孩子們喜歡上學(xué)習(xí)。當(dāng)詢問他們長大后想做什么時(shí),得到的回答是他們所真正熱愛的。

        極品紀(jì)錄片片 有感于《村小的孩子》
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