孩子之所以是孩子就是因?yàn)槿松拈啔v和經(jīng)歷相當(dāng)缺乏，自然在地位上是不可能與大人相對(duì)等，所以在生活中一方是教育者一方是被教育者。教育之難在于一方面要和孩子成為朋友盡量以平等的方式溝通引導(dǎo)，又要在孩子任性無理的時(shí)候強(qiáng)硬斧正。成年人不只家庭孩子更要面對(duì)生存的壓力，所以很多人之前成家談教育的時(shí)候每個(gè)人都是教育家，為人父母的時(shí)候又抓瞎，這是現(xiàn)代教育的通病。
影片里很好的刻畫出了左右為難的父親，這不片子如果描寫父親拿高分確是應(yīng)該的。來先說兩只狗。第一只狗是走丟的，這個(gè)毫無辦法
真是太真實(shí)了，電影中的溜冰場(chǎng)就是我上初中的時(shí)候老去的土門伊麗莎白溜冰場(chǎng)，一個(gè)只有雙排輪滑沒有單排輪滑的奇葩溜冰場(chǎng)，有一次跌倒還把我大拇指手筋給弄傷了呵呵……
還有電影中出現(xiàn)的五星街天主教教堂，李玩家應(yīng)該是在附近的李家社區(qū)取的景。
西安蓮湖區(qū)的朋友應(yīng)該對(duì)這個(gè)片子有著更多的感觸吧，這就是我們的青春啊。
“乖”字，古義乖戾，今義聽話順從。字義的演變過程，正是李玩內(nèi)心的變化。
昨天看了這部電影的點(diǎn)映場(chǎng)，感覺這種諷刺性極強(qiáng)的作品有幸在全國的銀幕上公映實(shí)屬不易，短評(píng)寫著寫著就已經(jīng)很長(zhǎng)了，索性轉(zhuǎn)到長(zhǎng)評(píng)暢所欲言。
電影的宣傳和網(wǎng)上一些好評(píng)中總會(huì)用到“最好的青春片”這種說法，有趣的是，它與其他青春片不同，整部影片并不是以初中生美好的青春訴求為主要線索，更多的是以孩子與家庭、學(xué)校和社會(huì)荒唐卻司空見慣的矛盾展開，反過來再來反思對(duì)與李玩仿佛年紀(jì)的少年的愛、教育和關(guān)懷的命題
今天終于把狗B看完了
之前室友邊看邊說:“這個(gè)爸爸太壞了 想捶他?！? 我問：“咋了？” 她說:“他對(duì)他女兒很不好，重男輕女，還打她。” 我沉默。
我和李玩很像。我也有個(gè)愛打我的爸爸。從小時(shí)候犯錯(cuò)抓到沙發(fā)上按著脫了褲子打屁股，到小學(xué)做算數(shù)題錯(cuò)一個(gè)打一個(gè)手心，后來用拖鞋打，用鋼尺子打，用雞毛撣子打，還有扇耳光、扯頭發(fā)。小時(shí)候他打我我就躲，長(zhǎng)大點(diǎn)打我的時(shí)候會(huì)頂嘴，然后被打的更厲害，再后來我學(xué)聰明了，大人是永遠(yuǎn)沒有錯(cuò)的，打我罵我我也什么都不說隨你，但是心里憋屈眼淚直流
看《狗十三》的原因，主要是被“禁封五年”的宣傳標(biāo)語給忽悠了?？戳耸昼?，渾身不自在，想溜。陡然又想起阿城的話——要素讀，不帶任何成見地看。想到這兒，只好捏住鼻子把它看完。
言歸正傳，電影采用十三歲女孩的視角看世界，正處于叛逆期的李玩，父母離異，她跟爺爺奶奶生活，偏科物理，平時(shí)愛看高冷的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，因掛科英語，父親替她做主報(bào)了英語補(bǔ)習(xí)班，為安撫李玩的不快，父親特意買一條狗跟她作伴，不巧的是，爺爺一次買菜時(shí)，不小心把狗弄丟了……然后中途安插了家暴、三角戀等等佐料
“狗十三”真實(shí)的社會(huì)問題寫真（僅影視角度不討論主題）
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