英國的私立學(xué)校比公立學(xué)校好，絕大多數(shù)精英都來自私立學(xué)校，真的僅僅是因?yàn)橘Y本的力量嗎？
看完這部堪稱英國《變形記》的紀(jì)錄片可能會(huì)發(fā)現(xiàn)資本只起到了一部分作用，雖然資本確實(shí)可以吸引來更好的老師，提供更好的教育資源，更豐富的課外活動(dòng)，但是私立學(xué)校的優(yōu)秀，可能也來自于嚴(yán)格的紀(jì)律，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，友善的師生關(guān)系。同時(shí)還有優(yōu)秀的學(xué)生資質(zhì)，而這些都是錢買不來的，也是公立學(xué)校最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
公立學(xué)校的師資力量并不比私立的差，只是公立學(xué)校老師會(huì)花更多的精力來處理學(xué)習(xí)以外的問題

以下是個(gè)人觀點(diǎn)，可能不成熟。沒有組織語言結(jié)構(gòu)，隨便寫的，見諒勿噴。
家庭教育最重要，而家庭教育通常是在潛移默化中存在的——家長的思維，家長的世界觀人生觀對(duì)子女最初的視野和態(tài)度的形成起著至關(guān)重要的作用。
而學(xué)校，是幫助、促進(jìn)孩子成長的一個(gè)環(huán)境。健康積極向上的學(xué)校環(huán)境以及同學(xué)老師會(huì)給孩子帶來積極的影響。
所以說學(xué)校教育是輔助，而家庭教育算是基礎(chǔ)。而根本可能還在孩子自己。（因?yàn)槲易约?，我感覺是這樣）
家庭能夠促使孩子形成了愿意積極的去成長的意愿

1.在英國，也只有7%的人，能夠享受到私立教育，而這7%的人，又有大部分人能夠在國家重要崗位擔(dān)任職務(wù)。為什么會(huì)是這些接受過私立教育的人，能夠在未來更“成功”，更容易擔(dān)任國家重要崗位？
2.總結(jié)起來，
a.父母的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位決定了父母更有金錢能力讓孩子可以去更好的學(xué)校接受更好的教育。比如，這個(gè)視頻里出現(xiàn)的warminster，一年的學(xué)費(fèi)就是27000英鎊，這還不包括孩子們?cè)谛?nèi)必穿的統(tǒng)一制服等花銷，要知道 《鏡報(bào)》的報(bào)道，英國人在2014年的平均年收入是16640英鎊（稅前），如果不能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金

其實(shí)這個(gè)片子有很多點(diǎn)值得再看一次。今天先著重記錄一下有關(guān)自信的方面。當(dāng)代雞湯中沒有一道會(huì)漏下自信這個(gè)十三香，但是如何建立自信卻少有人提。前些日子剛好在某個(gè)ted中看到，建立自信的一個(gè)方法就是去做一些小事、通過這些小事的成功逐步建立自信，形成良性循環(huán)，自己真的相信自己能行，而不僅僅是口號(hào)。這剛好就是私立學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和教學(xué)理念：鼓勵(lì)嘗試，不用擔(dān)心失敗。鼓勵(lì)嘗試不僅能夠幫助學(xué)生在不同領(lǐng)域建立知識(shí)框架和基本的信心，在學(xué)校的保護(hù)下，不擔(dān)心失敗不僅是對(duì)自信的維護(hù)

版權(quán)歸作者所有，任何形式轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者。
來源：https://www.douban.com/note/743083529/
剛剛看完英國紀(jì)錄片《交換學(xué)?！罚W(xué)校與私立學(xué)校各派出校長及三名學(xué)生交換一周學(xué)校生活。這個(gè)題材的紀(jì)錄片，我以為才窺到了開始，就預(yù)見了結(jié)局，一定還是那個(gè)根深蒂固的問題，階級(jí)差異。不過看完之后，我想我也看到了模糊這個(gè)差異的辦法。
階級(jí)差異的確存在，現(xiàn)今社會(huì)，這種差異甚至有不斷擴(kuò)大之趨勢(shì)。教育，作為曾經(jīng)拯救了我們過去幾代人，幫助我們縮小階級(jí)差異的唯一手段，如今似乎也站到了上流階級(jí)一邊

且不說公立私立學(xué)校的費(fèi)用是否物有所值，但是資本和學(xué)校本身的理念在校園文化建設(shè)這上面的確私立更勝一籌，對(duì)于這部分也深受感觸。
在一所可能人人皆未來精英的學(xué)校短暫任教一年，學(xué)校的硬件設(shè)施，軟件實(shí)力，校園文化和學(xué)校精神，環(huán)境塑造和各種平臺(tái)的提供，是任何一所所謂的普通學(xué)校沒有辦法全部實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生有崇敬的楷模，有和名人近距離接觸的機(jī)會(huì)，有自己清晰的目標(biāo)規(guī)劃，有身邊同學(xué)朋友良性的競爭，在學(xué)校中有儀式感有歸屬感有個(gè)人認(rèn)同感，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說極為重要。

【交換學(xué)校：階級(jí)分化】觀眾評(píng)論比紀(jì)錄片本身更值得關(guān)注
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明網(wǎng)址: http://www.weigoucun.com/archives/id-32824.html