“我還不太清楚，那年的暑假與從前的世界完全不同……不，就像一個新的我破繭而出，到現(xiàn)在我仍不能記得清楚，一切就像在昨天發(fā)生?！?br>電影拍得很美很美，鏡頭里只有四個少年，剩下的是大片大片的綠色，平靜的湖面、多利安式校園樓……像極了充滿詩意的冥想畫。偶爾的渲染也會讓人起一身的雞皮疙瘩，這無疑是一部無論從腳本、攝影和剪輯都對我胃口的日本電影。
徇情
為愛人自毀是一個古老的悲劇，古希臘女詩人薩福熱戀著法翁，但是苦戀無果就從留卡地海角投海自盡——這是基于一種迷信：一個人如果沒有在這種“情人的一躍”中死去，就可以治愈自己的愛情創(chuàng)傷。
電影從悠的自殺開始敘述，他喜歡學(xué)長和彥，非常喜歡，但和彥并沒有承諾悠，內(nèi)向而沉靜的悠在一個午夜寫下最后的書信，舉著明燈來到了懸崖。暑假到了，校園里只有直人、和彥、則夫留宿，這時一個與死去的悠一模一樣的新生出現(xiàn)了：熏，與悠有著截然相反的個性，他的身影感動了和彥，我心里罵和彥“你個豬頭??！干嘛當(dāng)初不珍惜悠！”和彥的心思被直人察覺了，直人本來非常高興悠的死訊
這部電影的配樂是中村由利子的《風(fēng)之鏡》，可謂是她第一張大碟，與她的其他和式風(fēng)格作品不同，相當(dāng)?shù)貧W化。
雖然演員的表演還相當(dāng)稚嫩，但那畢竟是青春，萩尾望都原作漫畫表達的并不是轟轟烈烈的BL愛情，而是成長與拒絕成長的掙扎，最后這份感情升華為更純粹的圣愛。
這位大人有更詳細的評論請移步：
http://www.travellingbambi.com/tchome/mylittleworld_wisely.htm
原本很排斥這種“架空”的封閉時空設(shè)定，有種窒息感，被隔絕的緊張和焦慮。強迫你集中于內(nèi)心之深處，隱掉使你分心的任何多余影音，像一場嚴酷的封閉式魔鬼訓(xùn)練，當(dāng)影片結(jié)束，我們仿佛從幻境醒來，帶著另一時空的生活記憶，近乎“神啟”的經(jīng)歷。
悠說：“我們是從蛋里孵出來的小鳥，鳥要經(jīng)過掙扎才能破卵而出，蛋是世界。想出生，便一定要破壞那世界，鳥向著天空飛去，我要沖出自己的蛋，振翅高飛，然后向著他飛去?！?。其實，我們不是蛋，我們是洋蔥，每分每秒，都在醞釀，當(dāng)由量變轉(zhuǎn)質(zhì)變，我們便剝掉一層，向著鮮嫩的芯兒蛻變一步。即所謂青春的成長，總要毀掉、拋棄、粉碎一個舊世界堅韌的束縛。
能發(fā)現(xiàn)自身的人格問題、怎樣的問題、接受因果緣由、怎么才是更優(yōu)良的，集合這些領(lǐng)悟才能成長，注定不易。（保持開放的心和抽離覺察是根本，心形合一即為修煉，呃……扯遠了。）
悠的問題很嚴重，太過依賴和索求，以至于沒有自我的堅固。他口口聲聲說自己的愛是透明單純的，自以為要的不多，但就連觀眾都感窒息，他的欲求如此之沉重，對回應(yīng)如此執(zhí)著
在深夜看完電影，故事很讓人難以放開，自動被帶入另一個世界。一個靜謐，唯美，卻躁動的夏天。
四個少年，一場交叉錯亂的愛慕，年少的心從來沒那么多顧忌，卻在成長與蛻變前茫然。是的，誰不想要無盡的青春，只在幽謐的林間追逐，捕捉蝴蝶，采摘野花；只在打開的窗前，看被風(fēng)鼓動得翻飛的白窗簾外，喜歡的人最純真的笑臉；只在夏日晃動的樹影下，只在蟬鳴聲中，只在靜寂空蕩的教室里，看一本喜愛的書——世紀末的暑假，想要永遠都過不完，想要永遠的不長大，在與成年人的世界隔絕開的校園里，靜靜地，自在地。但這卻是個夢吧，改變在成熟與青澀模糊的線上發(fā)生，世界從沒想象中的美好，是向前還是停在原地，是走向成熟還是不斷輪回。
少年悠得不到愛的回應(yīng)，想讓和彥記住自己，時鐘停在十一點五十七分，留一封不會有人閱讀的信，點一盞昏黃的孤燈，伴自己走向圓月高懸的湖邊，縱身一躍，波瀾激起，亦在其他少年心中投射了陰影。少年薰的母親死了，和彥在歸途的陪伴中漸漸不再冷漠，直人在一場徒勞的愛慕里內(nèi)心翻涌，而則夫還是個孩子，渴求愛與關(guān)懷
很文藝的一部片子。以女孩來演男孩，意外得很不錯，把早期耽美作品中的那種青春、文藝和美的感覺都傳達出來了。
全片的基調(diào)淡淡的，很安靜，有點像夢境一樣的氛圍。影片中出現(xiàn)的幻想的機器，奇怪的電腦，奇怪的打蛋機器，仔細想想真的還有點小小的絕望感，所謂“世紀末”的絕望感。不過，很貼合青春特有的憂傷。
我很在意的一點是，影片中只出現(xiàn)了四個人，地點也是在一個封閉的沒有外人打擾的環(huán)境中，非常具有幻想的氣息。故事本身帶有非現(xiàn)實的色彩，太過文藝，太過憂傷，這樣的故事不可能在現(xiàn)實中發(fā)生，所以“由女孩扮演男孩”和“獨立空間”非常符合這個故事，讓整部電影的氣氛有了一個安穩(wěn)的落腳點。
電影中有個表現(xiàn)方式我很喜歡。近開頭處有一個鏡頭從樓梯下來，從室內(nèi)拍到室外，雖然一直回響著學(xué)生們熱鬧歡快的聲音，但鏡頭中沒有出現(xiàn)大群學(xué)生。影片中有幾處鏡頭是拍火車上的，其中火車里總是空蕩蕩的，沒有出現(xiàn)其他人。這樣的表現(xiàn)方式讓整個故事處在一種封閉的環(huán)境中，沒有被外界打擾，這四個少年之間有點微妙有點復(fù)雜的感情也一樣。
影片中有一句臺詞
“世紀末暑假”一個暑假，一個世紀的結(jié)束，一次蛻變的結(jié)束，一個新世紀的開始。
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