Scott Torow 在其名作《哈佛新鮮人》中曾這么寫道：自1817年創(chuàng)立以來，哈佛法學(xué)院的畢業(yè)生憑借無與倫比的學(xué)術(shù)資源，造就了美國法律的成長與發(fā)展，在學(xué)術(shù)與實務(wù)界都有著無以復(fù)加的影響力。如果說世界的中心在美國，那美國的中心在哈佛，而哈佛的中心則在法學(xué)院。因此，作為一部影史上少有的全面、生動地展現(xiàn)哈佛法學(xué)院新生學(xué)習(xí)、生活的電影，《The paper chase》自上映以來就一直是那些夢想著進入HLS的學(xué)子們所必看的經(jīng)典之作。
影片以一個哈佛教室的空鏡頭緩緩拉開大幕。新生哈特錯誤地以為在合同法的第一堂課上，金斯菲爾德教授應(yīng)該會輕松地聊一聊課程概況與自我介紹。可是不茍言笑的金斯菲爾德一上來就點中哈特回答案例，哈特一臉茫然。于是金斯菲爾德便用“蘇格拉底”教學(xué)法給哈特來了個下馬威，課后精神崩潰的哈特在廁所狂吐不止。
所謂的“蘇格拉底”教學(xué)方式，大概的過程是：教授出其不意，在課堂上抽點一名同學(xué)，通常會叫他開講當(dāng)天的案例，把當(dāng)天事項做個摘要報告。然后充當(dāng)“蘇格拉底”角色的教授會針對報告窮追猛打
《力爭上游》沒有十分突出的劇情，主人公哈特的存在感并不高，這部影片于一個法學(xué)生有價值的地方在于其能引發(fā)我們對我國大學(xué)法學(xué)本科教育的反思。影片通過哈佛大學(xué)金菲爾德教授的課堂向我們生動地展現(xiàn)了美國黃金時代的法學(xué)院，展現(xiàn)了當(dāng)時頗為新穎的“案例研討”的蘇格拉底式教學(xué)模式。正如金菲爾德所言，“你們自學(xué)法律，但是我訓(xùn)練你們的思維。你們進入法學(xué)院時滿腦漿糊，當(dāng)你們畢業(yè)時，你們會學(xué)會如何像律師一樣思考?！毕衤蓭熞粯铀伎迹敲绹▽W(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)
http://blog.shiyuhang.org/?p=1005
前些日子翻譯了一個老電影，1973年的Paper Chase，中文名叫做《寒窗戀》（取自CCTV對此片的翻譯），也叫做《紙追》或者《平步青 云》。去年我在博客里就提 到過，算是那種非常能激勵人，尤其是法學(xué)院學(xué)生的電影。電影講述了哈佛大學(xué)法學(xué)院一年級的學(xué)生生涯，相信看完電影人想不努力都難，當(dāng)然更可能是三 分鐘熱度了。電影中的蘇 格拉底式提問堪稱法律教學(xué)的典范，后來反應(yīng)哈佛法學(xué)院的娛樂片《律政俏佳人》 中也能窺見一斑，當(dāng)然沒此片嚴(yán)肅。
說起翻譯的進度，雖然我只是玩票性質(zhì)，但也頗為慚愧，這里有個時間表，可以一目了然：
2010-02-09 開始翻譯
2010-02-10 翻譯了第一個案例，Hart的尷尬
2010-02-11 翻譯了一些對話
2010-02-16 翻譯了蘇格拉底教學(xué)法的說明
2010-02-18 翻譯了男女主角初次見面
2010-03-14 翻譯了潛入圖書館
2010-04-09 翻譯了男女主角sleeping together
2010-04-23 翻譯了聚會
2010-04-30 翻譯爭吵
2010-05-01 翻譯完成上部
2010-05-03 全部完成
這個電影其實是假勵志，真放棄。
Bell的幾百頁筆記在從樓下扔下來給Ford的時候隨風(fēng)飄散。
Hart費盡心思，甚至跑去圖書館禁區(qū)查老師的資料，只為成為踴躍發(fā)言，成績很好的那類學(xué)生。但在期末考試后，老師也沒有記住他的名字。而他的成績也被自己扔進了海里。
真如Susan所說，成績單，畢業(yè)證書，結(jié)婚證，遺囑只是一張紙嗎？
別人為了那張紙花了無數(shù)的時間和精力，甚至搭上了健康。
其實最難的不是得到那張紙。而是得不到的時候，也選擇不放棄生活。
人生的活法有很多種。
學(xué)習(xí)/工作也不是生活的全部。當(dāng)然
Prof. Kingsfield的教學(xué)風(fēng)格高山仰止，蘇格拉底式的追問質(zhì)詢令人血脈賁張。窘境逼迫提升、困難中見成長是永恒真理。
“學(xué)法律是你們自己的事，我負責(zé)教會你們法律思維。”
“入學(xué)時你們一腦袋漿糊，離開時你們會像律師一樣思考。”
我雖一輩子可能也無法獲得進入HLS的機會，但這部電影帶給我很多現(xiàn)實的鼓勵與鞭策，是我將努力成為優(yōu)秀律師的一大動力。我會永遠記得、常常溫習(xí)。
“力爭上游”蘇格拉底式提問題的經(jīng)驗
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